निपुण लक्ष्य

“निपुण” शब्द का हिंदी में अर्थ कुछ करने में माहिर होना है। निपुण भारत मिशन का मुख्य उद्देश्य 2026-27 तक सभी बच्चों को ग्रेड 3 के अंत में मौलिक साक्षरता और गणितीय कौशल प्रदान करना है। इसलिए हम केंद्रीय विद्यालय नंबर 1, श्रीविजयनगर, एक राष्ट्रीय स्तर पर मौलिक साक्षरता और गणितीय कौशलों की ओर लक्ष्य कर रहे हैं।

निपुण भारत का पूरा नाम राष्ट्रीय पहचान प्राप्त करने के लिए पहल है, जो समझ और गणितीय में प्रवीणता के लिए है। शिक्षा मंत्रालय ने निपुण (रीडिंग विथ अंडरस्टैंडिंग और न्यूमेरेसी के लिए राष्ट्रीय पहल) भारत योजना की शुरुआत की है। यह पहल राष्ट्रीय शिक्षा नीति (नेप) 2020 का हिस्सा है। यह नीति देश में स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणालियों में परिवर्तनात्मक सुधारों का मार्ग प्रस्तुत करने का उद्देश्य रखती है। यह नीति 34 वर्षीय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनपीई), 1986 को बदल देती है।

रीडिंग के समझ और न्यूमेरेसी में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय पहचान प्राप्त करने का मुख्य उद्देश्य यह है कि सभी बच्चों को ग्रेड 3 के अंत तक मौलिक साक्षरता और गणितीय ज्ञान होना चाहिए। यह 3 से 9 वर्ष के आयु समूह के बच्चों की सीखने की आवश्यकताओं को कवर करने का उद्देश्य रखती है।

निपुण भारत मिशन अपेक्षित सीखने के परिणामों को तीन प्राथमिक विकासात्मक लक्ष्यों में वर्गीकृत करता है, जो (1) बच्चों के स्वास्थ्य और कल्याण को बनाए रखना, (2) बच्चों को प्रभावी संचारक बनाना, और (3) बच्चों को विकसित शिक्षार्थी और उनके पर्यावरण से जुड़ना।

मौलिक साक्षरता और गणितीय कौशल में सार्वभौमिक प्राप्ति सुनिश्चित करने के लिए ऐसा वातावरण बनाना, जिससे प्रत्येक बच्चा ग्रेड 3 के अंत में पठन, लेखन और गणित में वांछित सीखने क्षमताओं को प्राप्त करे, हमारा स्कूल 2026-27 में ध्यान केंद्रित कर रहा है। जिसके लिए बच्चों के लिए विभिन्न और व्यापक गतिविधियों और स्कूल आधारित कार्यशालाओं की संख्या की जा रही है। इनमें वर्ग कक्षा के अंतर्गत और बाहर की गतिविधियाँ शामिल हैं, जो बच्चों को उनके शिक्षा वातावरण की खोज और अनुभव करने के लिए एक उत्कृष्ट मंच प्रदान करती हैं।

मौलिक कौशल बच्चों को कक्षा में बनाए रखने की क्षमता प्रदान करते हैं, इससे छोटे बच्चों के स्कूल से बाहर जाने की संख्या कम होती है और प्राथमिक से उच्च प्राथमिक और माध्यमिक चरणों की प्रत्यावर्तन दर में सुधार होता है।

गतिविधि-आधारित शिक्षा और एक अनुकूल शिक्षा वातावरण शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करेगा, जिसमें कई अनुभवों के साथ सक्रिय शिक्षा विधियों शामिल होंगी, संसाधन कक्ष में कई उत्कृष्ट टी.एल.एम. और हर कक्ष में जादुई पिटारा में नई विचारों के साथ शिक्षा और भाषाओं की समझ की सहज सीख के लिए शिक्षानुसारी सहायताएं शामिल होंगी।

विज्ञान के नए और पारंपरिक खिलौनों और अनुभवात्मक शिक्षा इनक्लूड करेगा जो कक्षा की लेन-देन को आनंदमय और आकर्षक गतिविधि बना देगा। यह कई हाथ से बनाए गए और पारंपरिक खिलौने और पुप्पेट शामिल करता है। शिक्षा-सीखने प्रक्रिया में उनके नवाचारी तरीकों को सुधारने के लिए शिक्षकों द्वारा सहयोगी शिक्षा के तहत क्रियात्मक अनुसंधान किया जाएगा।

शिक्षकों की प्रत्यावधानशीलता के तीव्र निर्माण से उन्हें सशक्त बनाया जाएगा और पेडागोजी का चयन करने के लिए अधिक स्वतंत्रता प्रदान की जाएगी। जिसके तहत स्कूल स्तर पर कार्यशालाएं, ऑनलाइन और ऑफलाइन कार्यशालाएं और विषय समिति की मीटिंग संचालित की जाती हैं। प्रारंभ में माता-पिता को निपुण, एफ.एल.एन और कक्षा वार्षिक लक्ष्यों के साथ समझाया गया और उनका समाधान किया गया।

बाल के पूर्णत: विकास के लिए होलिस्टिक विकास प्रदान करके जैसे शारीरिक और मोटर विकास, सामाजिक-भावनात्मक विकास, साक्षरता और गणितीय विकास, मानसिक विकास, जीवन कौशल आदि, जो एक-दूसरे के संबंधित और अन्यायुक्त होते हैं, जो एक होलिस्टिक प्रोग्रेस कार्ड में प्रतिबिम्बित होगा।

साल दर साल हम अपने लक्ष्य प्राप्ति के लिए शारीरिक और तकनीकी तरीके में खुद को सुधारने का प्रयास कर रहे हैं। जिसके लिए हम समय-समय पर केवीएस, प्रिंसिपल, शिक्षकों, माता-पिता और अन्य हितधारकों से सुझाव और जानकारी लेते रहते हैं, क्योंकि यह हमें भविष्य के भारत के लिए होने वाले सुधार के लिए है।”